幼师明确方向，学以致用，精细化管理
【文章来源： 更新时间：2017-04-11 14:46:28 点击数：次】非常有幸于参加市幼师培训班的学习。这次学习机会异常难得，所以格外珍惜。在此期间，我们聆听了培训中心安排的专家们的讲座，并在直幼儿园跟岗，听取了幼儿园园长的管理经验介绍，还听了优秀教师的十节课。通过这次学习培训，不仅使我进一步开拓了视野，增长了见识，结识了许多幼教行业的新朋友，为今后我们幼儿园的发展指明了方向。同时我也找到了差距，明确了我所在幼儿园存在的不足之处。
上午，学校幼儿园园长对什么是教育、教育与人类发展的关系等等问题的追问，一下子唤醒了我，你想培养怎样的孩子？你想拥有怎样的教师？你想建立怎样的幼儿园？我们的幼儿园是培育祖国的花朵的，我们的课程要以儿童的和谐发展和幸福为基点，我们的幼儿园是有爱的家庭场，真实的生活场，快乐的游戏场，自由的工作场，精彩的生命秀场。
下午市五幼儿园园长对幼儿园的规范化管理做了细致精彩的讲解，从幼儿园的章程、职责、制度，工作流程细则和活动落实记录都做了细致的说明，有制度管人，用流程细则管事，即可达到规范化管理，有章可循，有规可依，人人守纪，共同发展的目的。
学院副教授对《幼儿园的主题教学活动组织与指导》进行了生动地讲解---说课，备课，讲课及幼儿园主题活动的开展。我深刻认识到教师的角色应是“助产士”，帮助孩子生成。对《幼儿园区域活动组织与指导》作了深刻的说明：区域活动是差异化教育，是环境化教育，教师要由教授者变成支持者和引导者，应创设平等的关系，准备适宜的环境，提供支持性的干预，引导幼儿实现真正的自我发展。
四天的跟岗学习也让我受益匪浅，我们对区直幼儿园的发展历程，一日工作流程及幼儿园的档案管理有了一定的了解，还深入班级了解《指南》背景下的幼儿一日生活常规，对幼儿园的区域活动和主题教学活动更有了现实版的印象，
区直幼儿园的教师创设适宜的环境，抓住每一个契机，激起幼儿思考、想象，让他们在动动，玩玩，做做，学学中自主探索，充分发挥幼儿的主体性。
此次培训学习，使我理解了“以人为本”的幼儿园教育理念，懂得了与幼儿园息息相关的教育法规，更进一步深入的体会到幼儿园教育应该怎样科学管理、如何做好安全工作、如何做一名教职工喜欢的园长、如何科学地开展幼儿园的活动、如何正确引导家长教养观念的转变、如何有效与家长沟通，真正了解了什么是教师专业成长，教师应该怎样关注孩子，怎样去研究孩子，以及怎样创新幼儿园的管理等，这次学习培训为我们以后开展教师培养和自身培养方面指明了方向，从而避免管理和教育的盲目性。滋镇中心幼儿园在实际工作中要不断总结经验，完善不足，促使幼儿园管理日趋规范化、精细化，办园水平优质化，力求做到在发展中创特色，在特色中求提高，争创农村示范性幼儿园。
总之，我以这次学习培训为契机，好好反思自己的教育管理行为，相信自己能学有所用，在工作中做到理论联系实际，科学管理好幼儿园，办人民群众满意的幼儿教育，使孩子们终身受益，使幼儿园的各项工作不断迈上新台阶!
(责任编辑：华夏爱婴)
上午，学校幼儿园园长对什么是教育、教育与人类发展的关系等等问题的追问，一下子唤醒了我，你想培养怎样的孩子？你想拥有怎样的教师？你想建立怎样的幼儿园？我们的幼儿园是培育祖国的花朵的，我们的课程要以儿童的和谐发展和幸福为基点，我们的幼儿园是有爱的家庭场，真实的生活场，快乐的游戏场，自由的工作场，精彩的生命秀场。
下午市五幼儿园园长对幼儿园的规范化管理做了细致精彩的讲解，从幼儿园的章程、职责、制度，工作流程细则和活动落实记录都做了细致的说明，有制度管人，用流程细则管事，即可达到规范化管理，有章可循，有规可依，人人守纪，共同发展的目的。
学院副教授对《幼儿园的主题教学活动组织与指导》进行了生动地讲解---说课，备课，讲课及幼儿园主题活动的开展。我深刻认识到教师的角色应是“助产士”，帮助孩子生成。对《幼儿园区域活动组织与指导》作了深刻的说明：区域活动是差异化教育，是环境化教育，教师要由教授者变成支持者和引导者，应创设平等的关系，准备适宜的环境，提供支持性的干预，引导幼儿实现真正的自我发展。
四天的跟岗学习也让我受益匪浅，我们对区直幼儿园的发展历程，一日工作流程及幼儿园的档案管理有了一定的了解，还深入班级了解《指南》背景下的幼儿一日生活常规，对幼儿园的区域活动和主题教学活动更有了现实版的印象，
区直幼儿园的教师创设适宜的环境，抓住每一个契机，激起幼儿思考、想象，让他们在动动，玩玩，做做，学学中自主探索，充分发挥幼儿的主体性。
此次培训学习，使我理解了“以人为本”的幼儿园教育理念，懂得了与幼儿园息息相关的教育法规，更进一步深入的体会到幼儿园教育应该怎样科学管理、如何做好安全工作、如何做一名教职工喜欢的园长、如何科学地开展幼儿园的活动、如何正确引导家长教养观念的转变、如何有效与家长沟通，真正了解了什么是教师专业成长，教师应该怎样关注孩子，怎样去研究孩子，以及怎样创新幼儿园的管理等，这次学习培训为我们以后开展教师培养和自身培养方面指明了方向，从而避免管理和教育的盲目性。滋镇中心幼儿园在实际工作中要不断总结经验，完善不足，促使幼儿园管理日趋规范化、精细化，办园水平优质化，力求做到在发展中创特色，在特色中求提高，争创农村示范性幼儿园。
总之，我以这次学习培训为契机，好好反思自己的教育管理行为，相信自己能学有所用，在工作中做到理论联系实际，科学管理好幼儿园，办人民群众满意的幼儿教育，使孩子们终身受益，使幼儿园的各项工作不断迈上新台阶!
(责任编辑：华夏爱婴)